TEORÍA - INTERVALOS

INTERVALOS

Recordemos un poco los intervalos que hemos visto hasta el momento.

1º) Tenemos dos familias: MAYORES y JUSTOS

2º) A la familia de los MAYORES pertenecen los intervalos de: 2ª-3ª-6ª-7ª

3º) A la familia de los JUSTOS pertenecen los intervalos de: 4ª-5ª-8ª

4º) Los intervalos MAYORES  también pueden ser: MENORES, AUMENTADOS Y                    

     DISMINUIDOS.   

5º) Los intervalos JUSTOS también pueden ser: AUMENTADOS y DISMINUIDOS.

IMPORTANTE RECORDAR:

1º) Los intervalos de 2ª NO SON DISMINUIDOS.                                                                                 

2º) La escala MODELO para revisar los tonos y semitonos de un intervalo es:

     DO MAYOR. En sentido ASCENDENTE.

   

     Deberemos contar desde la TONICA para buscar las segundas,  terceras, etc. 

     Y así sabremos la cantidad de Tonos y semitonos que tienen los  intervalos:

     MAYORES Y LOS JUSTOS.

  EJEMPLOS Y PREGUNTAS:

   

     Ejemplo:

     Pregunta: Cuantos tonos y semitonos tiene una tercera MAYOR?

     Forma de buscar: cuento los tonos y semitonos que hay de DO (PRIMERA NOTA

     DE LA ESCALA) y MI (TERCERA NOTA DE LA ESCALA) y son?

     Respuesta:.........................................................................

   
     Comparo con el intervalo que tengo que clasificar y ...

     > Si tiene el mismo nº de Tonos y Semitonos será: MAYOR.

     >Si tiene un semitono menos: MENOR.

     >Si es un Semitono más grande será AUMENTADO

    

                  ...y si tiene dos Semitonos menos?... Será?... 

   

     Respuesta...........................................................................

                            Continuará...

CURSO DE TUBA

CURSO DE TUBA

 Se celebrará un curso de tuba que impartirá en nuestro centro el prestigioso tubista francés Arnaud Boukhitine, entre el 23 y el 26 de marzo.

ABIERTA INSCRIPCIÓN

CONCIERTOS

PICCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA.

 El próximo Martes 14 de Febrero a las 19,30 horas en el Teatro de La Laboral se repetirá el concierto PICCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA. 
Concierto en el que podreis conocer los diferentes instrumentos de la orquesta  y que anteriormente pudimos ver en el Teatro Jovellanos, donde se agotaron las entradas.         Os lo recomiendo.

la corchea musical-para los más pequeños

la corchea musical-para los más pequeños

Os presento a nuestra mascota: LA CORCHEA MUSICAL

Estará en nuestro Blog y la incluiremos en todas nuestras

actividades.

En breve, será CARNAVAL y ya está preparando una canción .

 Desde aquí os propongo que comencéis a preparar

la vuestra. Comenzaremos por la letra y en

clase añadiremos la música.

La letra ganadora la colgaremos en el BLOG

 Estad atentos, que mañana o pasado nuestra CORCHEA MUSICAL nos publicará una sorpresa. 

!!!!!Y QUE NO SE OS OLVIDE ENVIAR EL NOMBRE QUE VOSOTROS QUERAIS PONER A LA CORCHEA!!!!Ya sabeis que el concurso para ponerle nombre está en marcha

PÍCCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA

El pasado Domingo 22 de Enero, tuve la grandísima suerte de asistir al Concierto Familiar, que los Profesores y Alumnos del Conservatorio de Gijón interpretaron para un público especialmente compuesto por familias, que se acercaron con los más pequeñ@s a presenciar este evento.
Digo grandísima suerte, porque al agotarse las entradas mucho antes de lo previsto, me acerqué a la taquilla con la esperanza de que en el último momento a alguien se le hubieran "pegado las sábanas" y dejaran una butaca vacía para mi. Se acercó una mamá encantadora con su niño pequeño y me regaló una entrada, en la fila 3 y centrada. Su niño mayor tenía partido y no pudo asistir al concierto.
Desde aquí y por si es madre de algún alumno del Conservatorio y frecuenta nuestros Blogs, le reitero las gracias que en su momento ya le dí.
Volviendo al concierto FELICITACIONES para TODOS: ALUMNOS, PROFESORES y especialmente para ANA, que hizo una labor maravillosa, haciendonos mantener la atención y la sonrisa perenne... y la de los más pequeños que es lo más dificil. Doy fé, porque yo estaba rodeada de unos cuantos.
 El descubrimiento de nuestro Jefe de Estudios y Director de la Orquesta, ANTONIO RIBERA, como cantante-bailarin de Musical, fué todo un impacto. De aquí a Broadway...un par de funciones más!
 SARA, se vió que los alumnos estaban disfrutando y conseguir que cantasen y bailasen no debió ser tarea fácil. La próxima vez tienes que animarte a salir con ellos. O estabas allí y yo no te he visto?
 Creo que el objetivo buscado, de acercar la Música a todos los Públicos y a los niñ@s en particular, ha sido conseguido ampliamente, con mucho arte y de forma divertida.
Tuve la oportunidad de escuchar comentarios, que reflejaban lo fácil que parecia la Música vista de aquella manera. Incluso personas adultas que se estaban animando a estudiar algunode los instrumentos presentes. Espero seguir disfrutando de estos Conciertos y la próxima vez compraré las entradas mucho antes ...o quizas no...por si...

FELICITACIONES A TODOS Y...QUE SE REPITA!!!

SISTEMAS QUE INTERVIENEN EN LA PRODUCCIÓN DE LA VOZ

En la producción de la voz intervienen varios sistemas:

>SISTEMA RESPIRATORIO
>SISTEMA FONATORIO
>SISTEMA RESONADOR
>SISTEMA DE ARTICULACIÓN
>SISTEMA NERVIOSO

Todos los componentes de los Sistemas Anatómicos están relacionados entre si.

TRABAJO DE TÉCNICA VOCAL. ENTRENAMIENTO VOCAL

El entrenamiento vocal debe habituarnos a utilizar toda la musculatura interviniente en la fonación, de forma que resista el trabajo continuado con el máximo rendimiento posible y sin fatiga.
Palabras recogidas de Victoria Blasco Lanzuela, profesora de VOZ y actriz entre otras disciplinas.
Los  ejercicios que os iré planteando, son la base para la ejercitación mecánica y técnica de los músculos y órganos que intervienen en los procesos de emisión de la voz.

Plantearé las siguientes formas de trabajo:

1) Breve  conocimiento de los órganos del APARATO FONADOR
2) Ejercicios de Relajación, Respiración, Fonación.